活动背景

玉林师范学院建校以来，立足桂东南，发挥教师教育优势，在农村教育研究和教师队伍培养方面进行积极的探索。办学70余年，学校培养了大量优秀人才，他们中的大多数扎根农村，服务地方，用实际行动去践行我校“以德为先、艰苦奋斗”的办学传统。现在就让我们跟随他们的脚步，去了解这些优秀校友的故事。

校友简介

覃伟莲，女，1996年考入玉林师范高等专科学校政史系思想政治教育专业，1999年8月至今在陆川县米场镇初级中学任教，2001年6月至2004年6月在玉林师范学院汉语言文学教育专业函授本科，被授予文学学士学位。中学一级教师。

覃伟莲：记忆的阀门瞬间打开，往事一幕幕涌上了脑海，母校的身影再次清晰出现在我的眼前。是她让我懂得了“以德为先，艰苦奋斗”的优良传统，让我明白了教师要做到“为人师表，以身作则”；是她让我在知识的海洋里翱翔，让我有了扎实的专业知识；是她培养、锻炼了我，让我的各方面能力都有所提高；是她让我留下了太多太多青春的美好回忆。曾经我们为母校感到骄傲，今天的母校更让我们为之自豪：她的快速发展；她的招生之广、培养人才之多；她的师资力量之雄厚，教学设施之齐全;她的教学理念之先进；她的一项项荣誉、一串串硕果......让人们对她刮目相看，让无数的学子引之为荣。

回想在母校求学，生活的日子，总是让人内心澎湃、无比的激动。刚进母校时孤身一人背着沉甸甸的行囊，带着对家乡、对父母、亲人的依依不舍，多少有些惆怅、有些失落。可母校怀抱的温暖让我很快适应并能安心的学习。干净、明亮、宽阔的教室是我们获取新知的殿堂。讲台下的我们坐得端端正正，用心聆听着一位位老师的谆谆教导，孜孜以求，不断让知识滋润我们的心田；讲台上的老师们个个神采奕奕，全心全意的倾囊相授。课后、自习、周末，我们会利用空余时间踏进学校的图书馆、阅览室去饱读群书，不断丰富自己的知识。母校的大操场有我们晨跑的身影；篮球场、足球场、田径赛场更是留下了我们风姿飒爽的身影。我们曾在母校的大礼堂舞台上翩翩起舞、嘹亮的歌声同样回响在母校的大礼堂。母校的大食堂同样有我们活跃的身影，香喷喷、可口的饭菜吸引着我们，那里同样留下了我们的欢声笑语。宿舍里室友们常常高谈阔论、畅谈人生和理想。我们还参加了各种各样的社团，它们让我们的生活更加绚丽多彩。在母校的三年我的独立生活能力提高了，还懂得了许多做人的道理；掌握了各种各样的知识和技能。

当初进入教师这一行业并不是为了什么崇高理想而来的。而是出于一些很实际的原因：一方面为了能够减轻父母的负担，因为当时家庭困难，而师范类学校费用相对较低、还有一定的生活补贴；另一方面，也是最主要的原因，是父母觉得作为一个女孩子从事教师这个职业非常好，工作稳定、不奔波，有一定的假期，以后也好照看、教育自己的孩子。就这样，可以说是带着父母的愿望我填报了师范，也就是这样我踏进了母校的大门，开启了在母校的求学之路,母校熏陶了我，让我的思想发生了改变、坚定了我作教师的信念。三年的师范生活转眼间就过去了，1999年8月我走上了教师这个行业。从教十几年，或许我没有让母校引以为荣的大荣誉，可我没有让母校丢脸，通过努力取得了优异的成绩，依然荣获一些小荣誉：我被评为了我县2002至2003学年度、2004至2005学年度的教育教学先进工作者；荣获2009至2010学年度、2010至2011学年度、2015至2016学年度优秀教师；荣获我县2015年、2016年中考工作先进个人荣誉称号；荣获县2015年优秀团干部荣誉称号；荣获县2015年政治科优质课比赛一等奖；荣获我镇2011至2012年度优秀班主任荣誉称号；荣获我校首届“十佳”教师称号、2011至2012年度十佳班主任；多次获得了年度考核优秀；撰写了多篇教学论文、教学设计等。

覃伟莲：从教十几年，我没有什么惊天动地、气壮山河的故事可以吸引别人，也没有什么引人注目的大成绩可以供大家分享。只是用一颗朴素、平常的心、传承着母校的教学理念。积攒下与学生相处的点点滴滴。

从教没多久，我遇到了一个思想比较后进、比较叛逆的梁姓男生，他刚转入我班的时候，注册时连父母的名字都不填，常常迟到、旷课、有时还打架，非常厌学，对整个班级的影响很是不好。这让我感到很棘手、很头痛。我思前想后之后，觉得要转化他必须要走进他的内心、了解他的真实想法，找到问题的根源。通过与他多次谈心后，我了解到他是觉得父母不关心他、不爱他才变成这样。针对他存在的问题和根源，我采取了以下的一系列措施：首先加强与他父母的联系，让他们多问候和多关心他，第二，为避免他串班打架，要求他每节课课后到我办公室报到，同时也增加了交流的机会，第三，根据他的特长让他当了班上的体育委员，负责班级的体育工作和同学们的出操考勤工作，我有空的时候，就在放学后、体育课和他打一下篮球。慢慢的他有了一点变化，有一次他突然生病，还比较严重，我把他送到医院，在那整整陪了他三个钟头，直到他父母到来。从那以后，他完全变了，还成为我管理班级的得力助手。教师都爱好学生，我也不例外。当然，我也不会放弃后进生，我会用恒心、耐心去转化后进生。

记得2010年我当班主任的时候，班上有一名女生，在第一次统测的时候各科成绩都很差，排在了班上的最后一名。孩子自尊心很强，羞得低着头一股劲哭。我一下子傻了，不知如何是好。后来我通过上课观察和课下询问，得知这孩子家离学校较远，第一次离开父母离开家对新环境无法适应，对新老师也不适应，加上基础也有些差，她不是不想学而是不太会学，加上对新环境、新老师的不适应，她无法安心去学，这一切导致她考砸了。于是，我找她谈心让她懂得人总会离开家、离开父母独立生活；鼓励她积极参加集体活动，多与同学交往，用心感受集体的温暖；并学会适应新的老师的教学方式；此外，还利用每天放晚学后的时间帮她补习功课。慢慢地，孩子适应了环境、独立生活能力不断提高，成绩也在不断进步。我们整整坚持了一个学期，真是功夫不负有心人，期末测试她虽然没有处在班上前列，但也处在中等位置，进步很大。就这样陪着她走过了三年，她如愿的考上了高中，后来还上了大学，虽然不是名牌。从教十几年，与学生相处发生的一件件烦心的、开心的事，一个个数不完的平常小故事，让我充分的认识到：爱是教育学生的前提，教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。所以教师要真心实意关心学生，充分信任学生，严格要求学生，维护学生的利益，尊重他们的人格，对他们要有耐心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光。此外，我认为教学生首先要教会他们做人，使他们树立正确的人生观、世界观、价值观，成为一个有公德意识的人、一个具有良好品行的人、一个懂得感恩和去爱的人。特别对于思想品德教师来说这一点至关重要。然后再教会学生做事，教会学生学习。

相对于母校千千万万的成功学子来说，我是那么的普通、那么的平凡。这些年身边有的同学从政了、有的考了公务员，还有的下海经商了。而我依然坚守在教师的岗位上、坚守在最基层的地方，由一个黄毛丫头成为学校一线的骨干教师,这与当年母校的教育是分不开的。“学高为师，德高为范”是当年母校给我最大的精神财富，这些年也是它一直鼓励、鞭策着我不断学习、兢兢业业、无怨无悔的坚守在教师的岗位上，为党和人民的教育事业作奉献。